Educação e Tecnologia

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segunda-feira, 3 de dezembro de 2012

A atividade de criação de um HQ (IN)FORMANDO é mais uma atividade do curso Criação de exercícios online da Professora Júnia Braga do Curso de Especialização em Ensino de Línguas Mediado pelo Computador da UFMG.

TEMA: HQ (IN)FORMANDO
DISCIPLINA: Português e História
PÚBLICO ALVO: Alunos do 8º ano
PROFESSORES COORDENADORES:Márcia Corrêa, Mônica Selene, Rosilene de Sá

1. JUSTIFICATIVA:
Desenvolver atividades de forma interdisciplinar e ao mesmo tempo lúdica através da criação de histórias em quadrinhos, levando o aluno a fazer uso das Tics no seu processo de educação. a história em quadrinhos é utilizada de diversas formas: para informar, conscientizar ou mobilizar.

2. OBJETIVO GERAL:
Possibilitar, a união do trabalho pedagógico do professor com os recursos das novas tecnologias de comunicação, formando dessa maneira um ambiente de aprendizagem agradável e incentivador ao aluno.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Criar uma HQ com linguagem verbal e visual..
• Utilizar os recursos de expressão relativos à estrutura da HQ na criação do texto.
• Ampliar os saberes que os alunos já possuem sobre a temática;
• Conceituar e identificar frase;
• Reconhecer dentro do texto: frase-oração e período;
• Estabelecer a diferença entre frase, a partir da HQ;
• Debater a temática que envolve os vários tipos de preconceito;
• Ler diferentes histórias em quadrinhos por meio de material impresso e da internet;
• Identificar as características do gênero história em quadrinhos;
• Estimular a criatividade e a capacidade de produzir e de apresentar um trabalho de sua autoria.

4. CONTEÚDOS:
_ Frase, oração e período
- Características do gênero
- Linguagem verbal e não verbal

5. CONTEÚDOS INTERDISCIPLINARES:
- História: Preconceito (racial, linguístico e social)

6. FERRAMENTAS UTILIZADAS:
• Laboratório de Informática;
• Editorbitstrip
• Datashow
• Gibis

7. PROCEDIMENTOS:
• Apresentação da proposta para a turma;
• Indicação de sites sobre HQ para pesquisa;
• Organizar os alunos em grupos;
• Montar um roteiro sobre a construção de uma HQ;
• Análise do site bitstrip pelos alunos;
•Planejamento das histórias;
• Elaboração das histórias em quadrinhos;
• Conclusão e publicação dos trabalhos na Internet;

8. AVALIAÇÃO:
A avaliação acontecerá a partir de vários aspectos observados no educando, tais como:
• Participação individual;
• Construção da HQs;
• Motivação.

9. REFERÊNCIAS:
http://www.divertudo.com.br/quadrinhos/quadrinhos-txt.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_em_quadrinhos_no_Brasil
http://lazer.hsw.uol.com.br/quadrinhos1.htm
http://www.historiadigital.org/tutoriais/como-fazer-historia-em-quadrinhos/
http://www.bitstrips.com/create/comic/
LISBÔA, E. S.; Jr. João B.; COUTINHO, C. P. Desenho em quadrinhos online: vantagens e possibilidades de utilização em contexto educativo. Revista Paidéi@, UNIMES VIRTUAL, Vol. 2, número 1, Junho 2009. Disponível em